Lær fransk med effektiv sproglæring og hukommelsesteknikker
Effektiv sproglæring og hukommelsesteknikker på fransk
Effektiv sproglæring og hukommelsesteknikker på fransk. Vi lærer ord, grammatik og sætninger med effektiv læring.
Lær fransk på den mest effektive måde
Lær fransk med effektiv sproglæring
Hvad er effektiv sproglæring på fransk?
Effektiv sproglæring kan bygges op i små trin, hvor det nye sprog forbindes med billeder, situationer, kendte sammenhænge og det, man allerede kan.
På denne side bruges fransk som eksempel. Metoderne kan kombineres og tilpasses det materiale, man arbejder med.
Vi husker lettere ved at organisere ord i emner og familier.
Fra ord til samtale
En mulig progression går fra det enkelte sproglige element til mere sammenhængende sprogbrug.
Start med et konkret emne
Et konkret emne kan gøre det lettere at organisere det nye ordforråd. Det kan for eksempel være ting i klasseværelset, dyr, mad, tøj, hjemmet eller kroppen.
Få ord
Begynd med et begrænset antal konkrete ord.
Flere ord
Udvid senere emnet, når de første ord er blevet kendte.
Organiser ordene i emner og familier
Et konkret emne kan samle ord, som hører naturligt sammen. Emner kan være dyr, tøj, transport, arbejde, fritidsaktiviteter, shopping, lande og rejser eller ting i klasseværelset.
Emne: Ting i klasseværelset
un livre, une table, un crayon, une chaise
Ordene hører til det samme emne og kan samtidig organiseres efter grammatisk køn. På den måde kan emnet og artiklen arbejde sammen som hukommelsesstøtte.
Lær artikel og substantiv sammen
Franske substantiver har grammatisk køn, og de ubestemte artikler un og une bruges med henholdsvis hankøn og hunkøn i ental. Derfor er artiklen en vigtig del af den sproglige information omkring substantivet.
un
un livre
une
une table
des
des livres
Når et nyt substantiv læres, kan man derfor lære artiklen sammen med substantivet i stedet for først at lære selve ordet og senere forsøge at huske det grammatiske køn.
Forbind flere repræsentationsformer
Et fransk ord kan forbindes med mere end den skrevne form. Det kan for eksempel forbindes med en konkret ting, et billede, en farve, en bevægelse, en placering eller en situation.
Det konkrete
En konkret ting eller genstand.
Det visuelle
Et billede eller en indre forestilling.
Det sproglige
Artikel, substantiv, chunk eller sætning.
Situationen
En sammenhæng, hvor sproget faktisk kan bruges.
Hukommelsesteknikker til franske artikler
Når ordene er organiseret, kan forskellige hukommelsesteknikker bruges til at skabe flere forbindelser til materialet.
Franske ord kan organiseres visuelt efter artiklerne un og une.
Visualisering
Forbind det franske ord med et tydeligt billede eller en forestilling.
Farver
Brug et konsekvent farvesystem til at organisere bestemte grupper.
Bevægelse
Knyt et ord eller en sætning til en bevægelse eller handling.
Fortælling
Forbind flere ord gennem en selvskabt fortælling.
Hukommelsesteknikker med historiefortælling og visualisering
Emne: Ting i klasseværelset
- Emneinddeling: Saml ord, som hører til det samme område, for eksempel ting i klasseværelset, dyr, tøj eller mad.
- Underinddeling: Del ordene op efter artiklerne un og une.
- Visualisering: Forestil dig de konkrete ting og forbind dem med de franske ord.
- Farver: Brug bestemte farver som visuel støtte til de grupper, du arbejder med.
- Historiefortælling: Du digter din egen historie med de ord, du gerne vil huske. Mens du digter historien, forestiller du dig, hvad der sker.
- Steder: Historien kan foregå et bestemt sted, for eksempel i et hus, på skolen, i klasseværelset eller et andet sted, du selv vælger.
- Fra enkeltord til sætninger: Vi starter med enkeltord sammen med artiklen og kan derefter sætte ordene ind i enkle sætninger og chunks.
Den sorte sofa
Her placeres ord med artiklen un, for eksempel un livre og un crayon.
Det hvide bord
Her placeres ord med artiklen une, for eksempel une chaise og une gomme.
Hukommelsesteknik med to områder
De franske ord kan organiseres i to tydelige områder, så artiklen bliver forbundet med et bestemt sted og en visuel forestilling. Den sorte sofa bruges til ord med un, mens det hvide område med det hvide bord bruges til ord med une. På den måde får artiklerne en fast visuel og rumlig forbindelse, som kan støtte hukommelsen, når ordene senere skal genkaldes.
UN-området: Un sofa (un canapé)
Den sorte sofa er UN-området. Her placeres ord med artiklen un, for eksempel inden for emnet ting i klassen: un livre (en bog) og un crayon (en blyant).
UNE-området: Une table
Det hvide område med det hvide bord er UNE-området. Her placeres ord med artiklen une, for eksempel une chaise (en stol) og une gomme (et viskelæder).
Når ordene placeres i de to områder, får artiklerne både en sproglig, visuel og rumlig forbindelse. Områderne kan bruges som støtte, når ordene senere skal genkaldes.
Den fortælling, man selv skaber ud fra tingenes placering, kan blive ret så sjov og dermed lettere at huske. Når vi begynder at placere ting fra andre emner, for eksempel dyr, i sofaen eller på bordet, kommer det let til at vække opsigt.
Flashcards og genkaldelse
Flashcards kan bruges gennem flere trin i sproglæringen. De kan begynde med et enkelt fransk ord sammen med et billede og senere bruges med korte og længere sætninger sammen med billeder.
Ord + billede
Et fransk ord læres sammen med et billede og sin artikel.
Billede → ord
Se billedet og forsøg at genkalde det franske ord og artiklen.
Sætning + billede
En kort fransk sætning forbindes med en tydelig situation.
Genkaldelse
Flashcardet kan bruges til at hente det lærte frem uden at læse svaret først.
Tekstflashcards
Flashcards kan også bestå af tekst. Her kan en kort tekst læses flere gange, og efterhånden kan læsningen blive mere sikker. Kortene kan senere bruges til at genkalde indholdet uden at have hele teksten foran sig.
Læs
Læs en kort tekst og læg mærke til ord, chunks og sætninger.
Læs og sig
Læs teksten og sig udvalgte dele højt.
Genkald
Prøv at gengive indholdet uden hele teksten foran dig.
Fra ord til chunks
Når enkelte sproglige enheder er kendte, kan de forbindes til korte faste eller meningsfulde sproglige enheder.
un livre
↓
dans le livre
På den måde bliver sproget gradvist bygget op fra en enkelt enhed til større sproglige sammenhænge.
Fra chunks til sætninger
Chunks kan senere indgå i hele sætninger. Det giver mulighed for at arbejde med sproget i en sammenhæng, hvor flere elementer forbindes.
Le livre est sur la table.
Sætningen kan bruges som et nyt flashcard. Først kan eleven genkende den, derefter læse den, sige den og til sidst forsøge at genkalde den.
Fra sætninger til samtale
Når flere sætninger og chunks er tilgængelige, kan de bruges i korte spørgsmål og svar.
Spørgsmål
Qu'est-ce que c'est ?
Svar
C'est un livre.
Samtale kan begynde med meget enkle sproglige byggesten. Efterhånden kan eleven kombinere flere chunks og sætninger.
Den samme metode med andre emner
Når metoden er kendt, kan den bruges med andre emner. Det kan for eksempel være dyr, mad, hjemmet, kroppen, skolen eller fritidsaktiviteter.
Nyt emne
Vælg et overskueligt område.
Familier
Organiser ordene i mindre grupper.
Repræsentationer
Brug billeder, situationer og andre forbindelser.
Sprogbrug
Bevæg materialet fra ord til chunks, sætninger og samtale.
Fra ord til tale
Progressionen kan se sådan ud:
Samtale
Det enkelte ord står dermed ikke alene. Det kan indgå i et emne, en familie, en sproglig enhed, en chunk, en sætning og til sidst i en samtale.
En måde at organisere sproget på
Faglige kilder
Siden er informeret af forskning og faglige kilder om læring, hukommelse, genkaldelse, organisering af læringsstof og fransk grammatik. Den konkrete kombination af hukommelsesteknikker, illustrationer, eksempler og progression på denne side er selvstændigt udviklet til Børn og læring.
- Institute of Education Sciences, What Works Clearinghouse: Organizing Instruction and Study to Improve Student Learning
- Lawless French: French Gender
- Lawless French: Indefinite Articles, un, une, des
Lær fransk om ting i klassen
Ting i klasselokalet
UN-området 🛋️
(Hankøn / Maskulinum)
- un crayon — en blyant
- un livre — en bog
- un cahier — et hæfte
UNE-området 🪑
(Hunkøn / Femininum)
- une table — et bord
- une chaise — en stol
- une gomme — et viskelæder
Fra ord til sætninger 💬
- C'est un livre. Det er en bog.
- Le crayon est sur la table. Blyanten er på bordet.
Træn ordene: Klik på kortet for at se svaret
🪟 et vindue
🪟 une fenêtre
✏️ en blyant
✏️ un crayon
🪑 en stol
🪑 une chaise
📖 en bog
📖 un livre
🧼 et viskelæder
🧼 une gomme
📓 et hæfte
📓 un cahier
📏 en lineal
📏 une règle
🎒 en skoletaske
🎒 un sac à dos
“
Vi starter fra starten
Børn og læring