Mål i engelsk i folkeskolen

Fælles mål i engelsk

Kladde til hjemmeside

Mål i engelsk i folkeskolen. Fælles mål i engelsk. Du kan også vælge dine egne mål og få overblik, og du kan tilføje egne og printe målene.

Fælles mål og egne mål

Vælg dine egne mål og Fælles mål

Få overblik over Fælles mål i engelsk

Fælles Mål – Engelsk (Overblik)

Faner: Efter 4., 7. og 9. klassetrin samt 10. klasse. Klik på mål for at markere dem. “Valgte mål” samler og kan printes.

Efter 4. klassetrin

Mundtlig kommunikation

Kompetencemål: Eleven kan deltage i korte og enkle samtaler om konkrete hverdagsemner på engelsk.
Lytning – Fase 1
Færdighed
Eleven kan forstå korte, faste fraser.
Viden
Eleven har viden om faste fraser og rytmiske mønstre.
Lytning – Fase 2
Færdighed
Eleven kan forstå centrale synspunkter og detaljer i korte, tydelige ytringer.
Viden
Eleven har viden om hjælpemidler og teknikker til lytning af korte ytringer.
Lytning – Fase 3
Færdighed
Eleven kan forstå hovedindholdet i tydeligt talt sprog.
Viden
Eleven har viden om brug af støtte i lytteforståelse.
Lytning – Fase 4
Færdighed
Eleven kan forstå hovedindhold og enkelte detaljer i tekster talt i et moderat tempo.
Viden
Eleven har viden om kombination af teknikker til lytning.
Samtale – Fase 1
Færdighed
Eleven kan deltage i sproglege.
Viden
Eleven har viden om engelsksprogede lege.
Samtale – Fase 2
Færdighed
Eleven kan stille og besvare spørgsmål om nære emner.
Viden
Eleven har viden om spørgsmålstyper og enkle samtalestrategier.
Samtale – Fase 3
Færdighed
Eleven kan deltage i enkle, spontane samtaler om nære emner.
Viden
Eleven har viden om enkle fraser til at reagere på det sagte.
Præsentation – Fase 1
Færdighed
Eleven kan præsentere enkle sange, rap, rim og remser i kor.
Viden
Eleven har viden om sprog, rytme og bevægelse.
Præsentation – Fase 2
Færdighed
Eleven kan med støtte kort tale om nære emner.
Viden
Eleven har viden om støtteteknikker til præsentation.
Præsentation – Fase 3
Færdighed
Eleven kan give en enkel, sammenhængende fremstilling af et kendt emne.
Viden
Eleven har viden om enkle sammenhængsskabende teknikker.
Sprogligt fokus – Fase 1
Færdighed
Eleven kan anvende de hyppigst forekommende ord og fraser.
Viden
Eleven har viden om ordklasserne navneord, udsagnsord, tillægsord og forholdsord.
Sprogligt fokus – Fase 2
Færdighed
Eleven kan anvende enkle nutids- og datidsformer.
Viden
Eleven har viden om enkle bøjningsformer af udsagnsord.
Sprogligt fokus – Fase 3
Færdighed
Eleven kan overføre sprog, indhold og struktur fra det mundlige til det skriftlige arbejde.
Viden
Eleven har viden om samspil mellem det mundtlige og skriftlige arbejde.
Kommunikationsstrategier – Fase 1
Færdighed
Eleven kan anvende enkle strategier til at løse kommunikationsproblemer.
Viden
Eleven har viden om enkle kommunikationsstrategier.
Sproglæringsstrategier – Fase 1
Færdighed
Eleven kan anvende enkle metoder til at udvide ordforråd.
Viden
Eleven har viden om enkle metoder til ordforrådstilegnelse.

Skriftlig kommunikation

Kompetencemål: Eleven kan forstå og skrive hyppige ord og udtryk samt korte tekster om hverdags­emner på engelsk.
Læsning – Fase 1
Færdighed
Eleven kan afkode hyppige engelske ord med billedstøtte.
Viden
Eleven har viden om ordbilleder, der ligger tæt op ad dansk.
Læsning – Fase 2
Færdighed
Eleven kan læse korte instruktioner og beskrivelser.
Viden
Eleven har viden om overførselsteknik fra lytning til læsning.
Læsning – Fase 3
Færdighed
Eleven kan forstå hovedindholdet af enkle, fortællende tekster.
Viden
Eleven har viden om billedstøtte og ordlister til læseforståelse.
Læsning – Fase 4
Færdighed
Eleven kan finde skrevne, engelske ord.
Viden
Eleven har viden om engelsk skriftsprog i hverdagen.
Skrivning – Fase 1
Færdighed
Eleven kan lege med engelsk skriftsprog.
Viden
Eleven har viden om enkelt skriftsprog.
Skrivning – Fase 2
Færdighed
Eleven kan producere små tekster ved hjælp af sætningsskabeloner.
Viden
Eleven har viden om enkle sætningsskabeloner.
Skrivning – Fase 3
Færdighed
Eleven kan kommunikere med enkle ord og korte sætninger.
Viden
Eleven har viden om enkle sætninger.
Skrivning – Fase 4
Færdighed
Eleven kan skrive enkle beretninger om egen hverdag.
Viden
Eleven har viden om enkle bindeord.
Sprogligt fokus – Fase 1
Færdighed
Eleven kan anvende enkle nutids- og datidsformer.
Viden
Eleven har viden om enkle bøjningsformer af udsagnsord.
Sproglæringsstrategier – Fase 1
Færdighed
Eleven kan anvende billedordbøger.
Viden
Eleven har viden om alderssvarende hjælpemidler.

Kultur og samfund

Kompetencemål: Eleven kan sammenligne børns hverdag i engelsksprogede lande med egen hverdag.
Interkulturel kontakt – Fase 1
Færdighed
Eleven kan deltage i lege og sange.
Viden
Eleven har viden om engelsksprogede børnekulturer.
Engelsk som adgang til verden – Fase 1
Færdighed
Eleven kan finde enkle engelsksprogede kilder og anvende dem i undervisningen.
Viden
Eleven har viden om enkle engelsksprogede medier.
Tekst og medier – Fase 1
Færdighed
Eleven kan genkende og omtale enkle genrer og teksttyper.
Viden
Eleven har viden om genrekendetegn i enkle tekster og medier.

Efter 7. klassetrin

Mundtlig kommunikation

Kompetencemål: Eleven kan deltage i kortere samtaler og give korte, sammenhængende fremstillinger af almindelige situationer og emner på engelsk.
Lytning – Fase 1
Færdighed
Eleven kan forstå hovedindholdet i lette fagtekster.
Viden
Eleven har viden om anvendelse af baggrundsviden.
Lytning – Fase 2
Færdighed
Eleven kan forstå hovedindholdet i tydeligt talt sprog.
Viden
Eleven har viden om brug af støtte i lytteforståelse.
Lytning – Fase 3
Færdighed
Eleven kan forstå hovedindhold og enkelte detaljer i tekster talt i et moderat tempo.
Viden
Eleven har viden om kombination af teknikker til lytning.
Samtale – Fase 1
Færdighed
Eleven kan udveksle oplysninger om nære emner.
Viden
Eleven har viden om spørgsmålstyper og enkle samtalestrategier.
Samtale – Fase 2
Færdighed
Eleven kan deltage i korte, forberedte samtaler om kendte emner.
Viden
Eleven har viden om støttemateriale i samtaler.
Samtale – Fase 3
Færdighed
Eleven kan deltage i en enkel, uforberedt samtale om kendte emner.
Viden
Eleven har viden om enkle gambitter til at tage og fastholde ordet.
Præsentation – Fase 1
Færdighed
Eleven kan forberede en kort, enkel fremlæggelse om kendte emner.
Viden
Eleven har viden om enkel disposition og visuel støtte.
Præsentation – Fase 2
Færdighed
Eleven kan holde en kort, enkel fremlæggelse om kendte emner.
Viden
Eleven har viden om gennemførelse af kort præsentation.
Præsentation – Fase 3
Færdighed
Eleven kan give en enkel, sammenhængende fremstilling af et kendt emne.
Viden
Eleven har viden om enkle sammenhængsskabende teknikker.
Sprogligt fokus – Fase 1
Færdighed
Eleven kan anvende hyppige ord og fraser i kendte sammenhænge.
Viden
Eleven har viden om hyppige ord og fraser.
Sprogligt fokus – Fase 2
Færdighed
Eleven kan anvende enkle bøjningsformer og udtaleforbedrende strategier.
Viden
Eleven har viden om enkle bøjningsformer og udtale.
Sprogligt fokus – Fase 3
Færdighed
Eleven kan anvende ord og fraser til at udtrykke mening og følelser.
Viden
Eleven har viden om sproghandlinger og enkle syntaktiske strukturer.
Kommunikationsstrategier – Fase 1–3
Færdighed
Eleven kan anvende enkle strategier til at løse kommunikationsproblemer; bede om hjælp og omformulere enkle ytringer; vælge strategier i relation til egne kommunikative problemer.
Viden
Eleven har viden om enkle kommunikationsstrategier; strategier til at søge hjælp og omformulere; fordele og ulemper ved forskellige strategier.
Sproglæringsstrategier – Fase 1–3
Færdighed
Eleven kan anvende enkle metoder til at udvide ordforråd; anvende støtte fra andre sprog og medier i sprogtilegnelsen; anvende teknikker til planlægning og evaluering af egen sprog­læring.
Viden
Eleven har viden om enkle metoder til ordforrådstilegnelse; transparente ord, medier og hjælpemidler; planlægning og evaluering af sprogtilegnelse.

Skriftlig kommunikation

Kompetencemål: Eleven kan forstå og skrive kortere tekster i forskellige genrer på engelsk.
Læsning – Fase 1–3
Færdighed
Eleven kan forstå hovedindholdet af enkle fagtekster; finde specifikke detaljer i forskellige teksttyper; forstå hovedindhold og sammenhæng i forskellige teksttyper.
Viden
Eleven har viden om hyppige fagord i forhold til det faglige emne; scanning i forhold til læseformål; læsestrategier i forhold til læseformål.
Skrivning – Fase 1–3
Færdighed
Eleven kan skrive enkle, informerende tekster; skrive små fortællinger; skrive forståeligt og sammenhængende på engelsk.
Viden
Eleven har viden om sprogbrug i enkle informerende tekster; sætningsforbindere; tekstopbygning og afsnitsinddeling.
Sprogligt fokus – Fase 1–3
Færdighed
Eleven kan skrive enkle, fremsættende og spørgende sætninger med engelsk ordstilling; anvende de mest grundlæggende bøjningsformer og syntaktiske strukturer; anvende sproglige teknikker til forbedring af egne tekster.
Viden
Eleven har viden om centrale regler for ordstilling på engelsk; grammatiske kategoriers funktion; tekststruktur.
Sproglæringsstrategier – Fase 1–3
Færdighed
Eleven kan anvende gættestrategier under læsning; med støtte anvende skriveprocessen til forbedring af egne tekster; vælge hjælpemidler efter formål.
Viden
Eleven har viden om strategier til at gennemføre læseopgaver; hovedfaserne i skriveprocessen; hjælpemidler.

Kultur og samfund

Kompetencemål: Eleven kan indgå i enkle kulturmøder ved brug af forskellige medier.
Interkulturel kontakt – Fase 1–3
Færdighed
Eleven kan sammenligne kendte skikke og vaner; kommunikere om enkle kulturmøder gennem medier; indgå i enkle kulturmøder ved brug af forskellige medier.
Viden
Eleven har viden om ligheder og forskelle i hverdag og kultur; medieret interaktion; normer og sproglige hensyn i kulturmøder.
Engelsk som adgang til verden – Fase 1–3
Færdighed
Eleven kan finde enkle engelsksprogede kilder og anvende dem i undervisningen; anvende enkle engelsksprogede medier og kommunikationsformer; anvende engelsksprogede medier i kommunikation og informationssøgning.
Viden
Eleven har viden om enkle engelsksprogede medier; engelsksprogede inputtyper; engelsksprogede medier og kommunikationsformer.
Tekst og medier – Fase 1–3
Færdighed
Eleven kan genkende og omtale enkle genrer og teksttyper; finde og anvende enkle engelsksprogede tekster og medier; anvende tekster og medier i forskellige, enkle kommunikative sammenhænge.
Viden
Eleven har viden om genrekendetegn i enkle tekster og medier; anvendelse af enkle tekster og medier; tekster og medier i brug.

Efter 9. klassetrin

Mundtlig kommunikation

Kompetencemål: Eleven kan deltage i længere, spontane samtaler og argumentere for egne synspunkter på engelsk.
Lytning – Fase 1–3
Færdighed
Eleven kan forstå hovedindhold af enkle, argumenterende tekster; tage noter i forbindelse med lytning.
Viden
Eleven har viden om enkle retoriske og argumentative virkemidler på engelsk; notatteknik under lytning.
Samtale – Fase 1–3
Færdighed
Eleven kan anvende gambitter og faste vendinger som kommunikationsstrategier.
Viden
Eleven har viden om forskellige sproglige redskaber til løsning af kommunikationsproblemer.
Sprogligt fokus – Fase 1–3
Færdighed
Eleven kan anvende et rimelig præcist og varieret ordforråd; anvende udtaleregler.
Viden
Eleven har viden om udtaleregler.

Skriftlig kommunikation

Kompetencemål: Eleven kan forstå og skrive længere, sammenhængende tekster med forskellige formål på engelsk.
Læsning – Fase 1
Færdighed
Eleven kan forstå hovedindhold af enkle, argumenterende tekster.
Viden
Eleven har viden om enkle retoriske og argumentative virkemidler på engelsk.
Skrivning – Fase 1–3
Færdighed
Eleven kan udtrykke sig skriftligt afpasset formål; stave med hjælpemidler og sætte tegn; give og modtage respons i det skriftlige arbejde.
Viden
Eleven har viden om tekstskabeloner; stavning og tegnsætning på engelsk; respons.
Sprogligt fokus – Fase 1–3
Færdighed
Eleven kan skrive med rimelig sproglig præcision.
Viden
Eleven har viden om funktionel grammatik.
Sproglæringsstrategier – Fase 1–3
Færdighed
Eleven kan kritisk anvende sproglige hjælpemidler i sin sproglæring.
Viden
Eleven har viden om digitale ressourcer og andre hjælpemidler.

Kultur og samfund

Kompetencemål: Eleven kan agere selvstændigt i internationale kulturmøder på baggrund af forståelse af kulturelle og samfundsmæssige forhold.
Interkulturel kontakt – Fase 1–3
Færdighed
Eleven kan undersøge normer og værdier hos udvalgte grupper; tage initiativ til kommunikation med personer i udlandet.
Viden
Eleven har viden om forskellige medier som adgang til international kontakt.
Engelsk som adgang til verden – Fase 1–3
Færdighed
Eleven kan anvende varierede teksttyper i forskellige medier på engelsk.
Viden
Eleven har viden om sammenhæng mellem genre, indhold og formål.

10. klasse

Mundtlig kommunikation

Kompetencemål: Eleven kan deltage i længere, spontane samtaler og argumentere for egne synspunkter på engelsk.
Lytning – Fase 1
Færdighed
Eleven kan forstå hovedindhold og nogle detaljer i tekster talt i et autentisk tempo.
Viden
Eleven har viden om kombination af teknikker til lytning.
Samtale – Fase 1
Færdighed
Eleven kan deltage aktivt i en uforberedt samtale med flere deltagere.
Viden
Eleven har viden om gambitter til emneskift og til at tage og fastholde ordet.
Præsentation – Fase 1
Færdighed
Eleven kan give detaljerede fremstillinger af fakta og synspunkter med argumenter for og imod.
Viden
Eleven har viden om indsamling, omskrivning og vurdering af informationer fra forskellige kilder.
Sprogligt fokus – Fase 1
Færdighed
Eleven kan anvende et rimelig præcist og varieret ordforråd.
Viden
Eleven har viden om variation af ordforråd.
Kommunikationsstrategier – Fase 1
Færdighed
Eleven kan vælge kommunikationsstrategier i relation til egne og andres kommunikative problemer.
Viden
Eleven har viden om forskellige kommunikationsstrategiers fordele i forskellige situationer.
Sproglæringsstrategier – Fase 1
Færdighed
Eleven kan tilpasse en sproglig fremlæggelse efter formål og modtager.
Viden
Eleven har viden om planlægning og revision af mundtlige fremlæggelser.

Skriftlig kommunikation

Kompetencemål: Eleven kan forstå og skrive længere sammenhængende tekster med forskellige formål på engelsk.
Læsning – Fase 1
Færdighed
Eleven kan forstå centrale synspunkter og nogle detaljer i autentiske tekster.
Viden
Eleven har viden om hjælpemidler og teknikker til læsning af tekster.
Skrivning – Fase 1
Færdighed
Eleven kan udtrykke sig skriftligt afpasset hensigt, modtager og situation i længere sammenhængende tekster.
Viden
Eleven har viden om kriterier til valg af sprog og indhold.
Sprogligt fokus – Fase 1
Færdighed
Eleven kan skrive med rimelig sproglig præcision.
Viden
Eleven har viden om funktionel grammatik.
Sproglæringsstrategier – Fase 1
Færdighed
Eleven kan kritisk anvende sproglige hjælpemidler i sin sproglæring.
Viden
Eleven har viden om digitale ressourcer og andre hjælpemidler.

Kultur og samfund

Kompetencemål: Eleven kan agere selvstændigt i internationale kulturmøder på baggrund af forståelse af kulturelle og samfundsmæssige forhold.
Interkulturel kontakt – Fase 1
Færdighed
Eleven kan agere i spontane internationale kulturmøder.
Viden
Eleven har viden om sproglige regler, normer og værdier i forskellige kulturer og samfund.
Engelsk som adgang til verden – Fase 1
Færdighed
Eleven kan anvende engelsk som internationalt kommunikationsmiddel i forskellige situationer.
Viden
Eleven har viden om samspil mellem sproglige og kulturelle normer i engelsksproglig kommunikation.
Tekst og medier – Fase 1
Færdighed
Eleven kan præsentere og diskutere aktuelle nyheder fra engelsksprogede kilder.
Viden
Eleven har viden om engelsksprogede medier.
`; } const clone = boardPane.cloneNode(true); clone.querySelectorAll('.no-print, .custom').forEach(el=>el.remove()); const grayCss = (colorMode==='bw')? 'filter:grayscale(100%);' : ''; return `Valgte mål

Valgte mål – Engelsk

${clone.innerHTML}`; } function makePanelHtml(panel, mode='layout', colorMode='color'){ const title = panel.getAttribute('data-title') || 'Fælles Mål – Engelsk'; if(mode==='text'){ const clone = panel.cloneNode(true); clone.querySelectorAll('.label').forEach(el=>el.remove()); const text = (clone.innerText||'').replace(/\\n{3,}/g,'\\n\\n').trim().replace(/\\n/g,'
'); return `${title} – Ren tekst

${title}

${text}
`; } const grayCss = (colorMode==='bw')? 'filter:grayscale(100%);' : ''; return `${title}${panel.outerHTML}`; } function printHtml(html){ const w = window.open('', '_blank', 'width=900,height=1100'); if(!w){ alert('Popup blev blokeret. Tillad popups for at printe/gemme PDF.'); return; } w.document.write(html); w.document.close(); w.focus(); w.print(); }/* kopiér/print aktiv fane */ btnCopyTab?.addEventListener('click', async ()=>{ const active = root.querySelector('.panel.active'); if(!active) return; const clone = active.cloneNode(true); const text = (clone.innerText||'').replace(/\\n{3,}/g, '\\n\\n').trim(); const ok = await copyText(text); if(ok){ btnCopyTab.textContent='Kopieret ✓'; setTimeout(()=>btnCopyTab.textContent='Kopiér (denne fane)',1200); } else alert('Kunne ikke kopiere.'); }); btnPrintClr?.addEventListener('click', ()=>{ const p = root.querySelector('.panel.active'); if(p) printHtml(makePanelHtml(p,'layout','color')); }); btnPrintBW ?.addEventListener('click', ()=>{ const p = root.querySelector('.panel.active'); if(p) printHtml(makePanelHtml(p,'layout','bw')); }); btnPdfLayout?.addEventListener('click', ()=>{ const p = root.querySelector('.panel.active'); if(p) printHtml(makePanelHtml(p,'layout','color')); }); btnPdfText ?.addEventListener('click', ()=>{ const p = root.querySelector('.panel.active'); if(p) printHtml(makePanelHtml(p,'text')); });/* init */ enhance(); applySelectionToUI(); renderBoard(); })();

“

Lad os gøre læring synlig!

Børn og læring

Print PDF eBook