Klasseledelse i praksis

Bliv den smarte lærer med smarte værktøjer!

Konkrete redskaber til bedre ro i klassen

Klasseledelse i praksis. Kaninen hopper i kaninhullet, hvis eleverne larmer for meget. Bliv den smarte lærer med smarte værktøjer!

Timer

Timer og ur

Time Timer – 60 min
00:00Tilbage
Indstil tid: min sek
Retning:
Hurtig:
Alarm-lyd: Volumen:
–:–:–
—
Sekunder:

Konkrete redskaber til klasseledelse

Interaktiv klasseledelse

🐰
😊
40 Følsomhed
Vent på mikrofontilladelse…

Spil for en bedre hverdag

Drej hjulet og se hvordan du kan forrbedre din og andres dag

Mindfullness i klasselokalet

Ro og fordybelse i timen med god lyd

Whispers of the Flow
Flowing
Time Moves Still
Flow Like the River

Klassetavle

Barometre og andre værktøjer

";// lav iframen og brug data-URL (når editorer ikke må pille ved
 

`;var host = document.getElementById('klb6v6'); if(!host) return; var f = document.createElement('iframe'); f.title = 'Board 6 V6 – læring & mål'; f.style.width = '100%'; f.style.border = '0'; f.style.overflow = 'hidden'; f.style.height = '2600px'; // læg indholdet i iframen uden srcdoc-læk f.srcdoc = html; host.appendChild(f); })();

Ideer til fidget og anti-stress materialer

Find en fidget der passer

Fidget og anti-stress materialer

Velcro under bordet (taktil strimmel)
Bordafskærmning
Ekstra bord
Stol med ryglæn
Elastik på stolen ved fødderne
Pop-it
Squeezy/squishy
Lille bog
Tegnehæfte / malebog
Plus-Plus
Lego
Bøjelig bygge-fidget
Anti-stress ring
Squeeze – lille bold
Mini blød bamse
Taktil pigget (håndtræner)
Håndelastik
Bøjelige figurer

Sociale øvelser

Øv samarbejde i klassen

Følelses-magnettavle

Følelses-magnettavle

Klik på en emoji – vælg farve først hvis du vil.
Skole
Hjem
Frikvarter
SFO / Klub
Autosave aktiv
`; const w = window.open('', '_blank', 'noopener,noreferrer'); if(!w){ alert('Popup blokeret – tillad popups for at printe.'); return; } w.document.open(); w.document.write(html); w.document.close(); const imgs = Array.from(w.document.images); Promise.all(imgs.map(i=>i.complete ? Promise.resolve() : new Promise(r=>{ i.onload=r; i.onerror=r; }))) .then(()=>{ w.focus(); w.print(); w.addEventListener('afterprint', ()=>w.close(), {once:true}); }); });$("#resetBtn").addEventListener("click", ()=>{ if(!confirm("Ryd tavlen?")) return; state={nextId:1, items:[]}; activeId=null; save(true); render(); });$("#nL").onclick=()=>nudge(-1,0); $("#nR").onclick=()=>nudge(1,0); $("#nU").onclick=()=>nudge(0,-1); $("#nD").onclick=()=>nudge(0,1); $("#nStep").onclick=()=>{ nudgeStep = nudgeStep===10 ? 2 : 10; $("#nStep").textContent = nudgeStep+"px"; }; function nudge(dx,dy){ if(!activeId) return; const it=state.items.find(i=>i.id===activeId); if(!it) return; const r=board.getBoundingClientRect(); it.x = clamp(it.x + (dx/r.width)*nudgeStep*100, 0, 100); it.y = clamp(it.y + (dy/r.height)*nudgeStep*100, 0, 100); render(); saveDeb(); }load(); render(); GALLERY.forEach(addThumb); status("Autosave aktiv • Dobbeltklik for at fjerne et element • Del med 'Kopiér delbart link'"); })();

Konflikttrappen

Humørbakken

Konflikttrappe

Venstre/bund → højre/top. Pilen markerer “Samtale & reparation”.

😊 Venner 🙂 Forskellige ønsker 😐 Uenige 😕 Uvenner 😟 Drilleri 😠 Skidt 😡 Vold & mobning Samtale & reparation

Hvilket trin står vi på – og hvad kan flytte os ét trin ned?

Kommunikation

Fra grimt sprog (venstre) til god samtale (højre) – samme retning som trappen.

Grimt sprog

Gør det værre

🐍
Skyld, etiketter, trusler, bagtalelse
  • “Du er altid … / Du er sådan en …”
  • Sarkasme, afbrydelser, øjenrul
  • Ultimatum og straflogik

God samtale

Gør det bedre

🐦
Jeg-udsagn · nysgerrige spørgsmål · fælles løsninger
  • “Når X sker, bliver jeg … Jeg ønsker …”
  • “Kan du hjælpe mig med at forstå, hvad der er vigtigt for dig?”
  • “Hvad kan vi aftale – hvem gør hvad hvornår?”

Trappe (rektangulær)

Set fra siden i rektangulære “trin”.

😊 Venner

Alle har det godt. Hjælpsom og respektfuld tone.

“Tak!”“Skal vi gøre det sammen?”
😊
🙂 Forskellige ønsker

Vi vil noget forskelligt – vi undersøger muligheder og kan holde roen.

“Jeg vil gerne … hvad vil du?”“Skiftes / kombinere?”“Hvad er vigtigst for dig?”
🙂
😐 Uenige

Vi bliver på sagen og finder løsninger sammen.

“Hvad er vigtigt for dig?”“For mig er det …”
😐
😕 Uvenner

Relationen skranter – hjælp fra en rolig ven kan støtte dialogen.

Hjælp fra venner
😕
😟 Drilleri

Gentagne prik, udelukkelse, sarkasme. Voksen hjælper.

Hjælp fra en voksen
😟
😠 Skidt

Høj intensitet. Stop, skab ro og klare rammer.

😠
😡 Vold og mobning

Stoppes straks. Handleplan, dokumentation og opfølgning.

Samtale & reparation
😡

Mini-guide

💬
Trin 1–2 · Hold fokus på sagen, brug jeg-sprog.
“Når X sker, bliver jeg … Jeg ønsker …”
🛑
Trin 5–6 · STOP:
  • Stop – det bliver for vildt.
  • Stop med at tage de ting, jeg leger med.
  • Stop med at gå ind i mig / skubbe.
🧑‍🤝‍🧑
Trin 3–4 · Søg hjælp (ven/voksen), lav klare rammer.
En rolig ven opsummerer – en voksen sætter spilleregler.

Humørbakke

Bakken går fra lav (venstre) til høj (højre). Solen står på bakketoppen.

Solskin (godt humør) Vandpyt (lavt humør)
😄 💧 Vandpyt – lavt humør 😐 ☹️

Hvordan har vi det i klassen?

Samarbejdsøvelser i klassen

Gruppeøvelser

Generelle mål og øvetiltag

Mål og øvetiltag (generelle)

Runde med ideer: Alle skal sige noget

HUSK

Man tager en runde hvor alle kan sige noget og komme med ideer til opgaven.

Snak om ideerne

HUSK

Ideerne taler man om. Det er ok at have forskellige ideer.

Ting man skal undgå (generelle)

Ikke en der siger det hele – alle siger noget

UNDGÅ

Der må ikke være en der bestemmer det hele.

Ikke råb men snak

UNDGÅ

Ingen bandeord.

Ikke slås

UNDGÅ

Ikke slås, men find en løsning (se plussiden).

Ideer til gruppeøvelser

Tre hurtige

Runde med ideer

HURTIG START

Alle skal sige noget – en hurtig runde sikrer at alle kommer i spil.

Roller og hjælp

SAMARBEJDE

Lav små roller (tidsvogter, ordstyrer, skriver, materiale-ansvarlig) der kan roteres.

Demokrati

BESLUTNING

a) argumenter og bliv enige b) stem om forslagene c) eller afgør det med sten/saks/papir, hvis I ikke kan blive enige.

Billedkunst – fælles gruppebillede

1. Runde med ideer: Alle skal sige noget

HUSK

Man tager en runde hvor alle kan sige noget og komme med ideer til billedet.

1. Ikke en der siger det hele – alle siger noget

UNDGÅ

Der må ikke være en der bestemmer det hele.

2. Snak om ideerne

HUSK

Ideerne til gruppebilledet taler man om. Det er ok at have forskellige ideer.

2. Ikke råb men snak

UNDGÅ

Ingen bandeord.

3. Valg af motiv

HUSK

Kan man blive enig om hvad billedet skal forestille? Kan man a) blive enige? b) demokratisk afstemning c) stem om det med sten/saks/papir d) hent en voksen.

3. Ikke slås

UNDGÅ

Ikke slås, men find en løsning (se plussiden).

Natur-teknik – tur i naturen

Mål og øvetiltag (natur-teknik)

Følges ad

HUSK

Hold sammen som gruppe ude i naturen.

Alle er med til at lede efter ting

HUSK

Find planter og dyr i fællesskab – fordel små områder eller roller.

Hvem skriver?

HUSK

(skiftes I eller vælger I en der skriver?)

`; w.document.open(); w.document.write(html); w.document.close(); // Vent et øjeblik så font/css når at loade setTimeout(()=>{ w.focus(); w.print(); }, 300); }

“

Klogere læring

Børn og læring

Print PDF eBook