Kommunikation og klasseledelse

Dialogisk klasseledelse

Konkrete redskaber til bedre kommunikation i klassen

kommunikation og klasseledelse. Samarbejdsværktøj i børnehøjde med Lyt TAK metoden. Bliv den smarte lærer med smarte værktøjer!

Samarbejde og kommunikation i klassen

Kommunikation og klasseledelse i børnehøjde

Her kan du se, hvordan vi øver os i at tale og lytte sammen. Vi starter på Niveau 1 og bygger på, efterhånden som vi udvikler vores kompetencer og samarbejde.

Lyt og Tal

Niveau 1

Pædagogisk fokus:

Lyt: Vi sidder stille, kigger på den der taler, og venter på vores tur.

Tal: Vi rækker hånden op og taler pænt og roligt til hinanden.

Lyt TAK og Tal

Niveau 2

Pædagogisk fokus:

Lyt TAK: Vi lytter aktivt for at forstå, hvad den anden person mener.

Tal: Vi deler vores egne tanker på en anerkendende og respektfuld måde.

Lyt TAK

Niveau 3

Pædagogisk fokus:

Lyt, Tænk, Anerkend, Agér, Kommunikér: Den fulde model til samarbejde, dyb refleksion og demokratisk deltagelse.

Lyt TAK er et pædagogisk materiale for lærere til at forbedre kommunikation og klasseledelse.

Klasseledelse med fokus på samarbejde

Sådan kan teorien omsættes til praksis

Demokratiske værdier, trivsel og et godt børnemiljø

Problemstilling i klasserummet:
Hvordan skaber læreren en respektfuld kultur med et anerkendende sprog?
Hvordan skaber man et velfungerende læringsmiljø og modvirker mobning i en travl skolehverdag, hvor eleverne har vidt forskellige forudsætninger?
Formålet med dette materiale er at understøtte rammerne for en respektfuld og positiv børnekultur, hvor der er mulighed for, at god undervisning og dannelse kan gå hånd i hånd. Kernen handler om at styrke samarbejdet, kommunikationen og trivslen i klasserummet, så der skabes et fundament præget af gensidig respekt og anti-mobning. Lyt TAK materialet er et pædagogisk værktøj, som kan understøtte lærens arbejde med at skabe en god og respektuld kommunikation i klassen.

Med Lyt TAK får læreren mulighed for at arbejde målrettet med demokratiske værdier i børnehøjde. Eleverne kan udvikle deres sociale kompetencer og kommunikative færdigheder, som en god klassekammerat, der lytter, bidrager og samarbejder respektfuldt.

Styrk din klasseledelse: Den relationskompetente lærer kan bruge materialet til at højne trivslen i klassen, og gøre komplekse målsætninger konkrete og realistiske. Materialet giver mulighed for at lægge en ramme om det gode miljø i klassen, hvor elevernes kan lytte og bidrage til fællesskabet.

Lyt TAK er et pædagogisk materiale for lærere til at forbedre kommunikation og klasseledelse.
Listen Task Classroom Management

Billederne viser, hvordan materialet kan bruges i praksis

Billederne er computergenererede. De viser eksempler på, hvordan materialet kan bruges i praksis. Du vil måske opdage små visuelle detaljer, som ikke er helt perfekte, men de giver et indblik i de læringssituationer og fællesskaber, vi ønsker at skabe.

Lyt TAK som klasseledelse. Læreren underviser i materialet Lyt TAK for at skabe en bedre børnekultur, klasseledelse og klassemiljø.
Lyt TAK er et pædagogisk materiale for lærere til at forbedre kommunikation og klasseledelse.

Gruppesamarbejde

Samarbejdsøvelser i klassen

Gruppeøvelser

Generelle mål og øvetiltag

Mål og øvetiltag (generelle)

Runde med ideer: Alle skal sige noget

HUSK

Man tager en runde hvor alle kan sige noget og komme med ideer til opgaven.

Snak om ideerne

HUSK

Ideerne taler man om. Det er ok at have forskellige ideer.

Ting man skal undgå (generelle)

Ikke en der siger det hele – alle siger noget

UNDGÅ

Der må ikke være en der bestemmer det hele.

Ikke råb men snak

UNDGÅ

Ingen bandeord.

Ikke slås

UNDGÅ

Ikke slås, men find en løsning (se plussiden).

Ideer til gruppeøvelser

Tre hurtige

Runde med ideer

HURTIG START

Alle skal sige noget – en hurtig runde sikrer at alle kommer i spil.

Roller og hjælp

SAMARBEJDE

Lav små roller (tidsvogter, ordstyrer, skriver, materiale-ansvarlig) der kan roteres.

Demokrati

BESLUTNING

a) argumenter og bliv enige b) stem om forslagene c) eller afgør det med sten/saks/papir, hvis I ikke kan blive enige.

Billedkunst – fælles gruppebillede

1. Runde med ideer: Alle skal sige noget

HUSK

Man tager en runde hvor alle kan sige noget og komme med ideer til billedet.

1. Ikke en der siger det hele – alle siger noget

UNDGÅ

Der må ikke være en der bestemmer det hele.

2. Snak om ideerne

HUSK

Ideerne til gruppebilledet taler man om. Det er ok at have forskellige ideer.

2. Ikke råb men snak

UNDGÅ

Ingen bandeord.

3. Valg af motiv

HUSK

Kan man blive enig om hvad billedet skal forestille? Kan man a) blive enige? b) demokratisk afstemning c) stem om det med sten/saks/papir d) hent en voksen.

3. Ikke slås

UNDGÅ

Ikke slås, men find en løsning (se plussiden).

Natur-teknik – tur i naturen

Mål og øvetiltag (natur-teknik)

Følges ad

HUSK

Hold sammen som gruppe ude i naturen.

Alle er med til at lede efter ting

HUSK

Find planter og dyr i fællesskab – fordel små områder eller roller.

Hvem skriver?

HUSK

(skiftes I eller vælger I en der skriver?)

`; w.document.open(); w.document.write(html); w.document.close(); // Vent et øjeblik så font/css når at loade setTimeout(()=>{ w.focus(); w.print(); }, 300); }
Lyt TAK er et pædagogisk materiale for lærere til at forbedre kommunikation og klasseledelse.

“

Lyt TAK!

Børn og læring

Print PDF eBook