ABC: alfabetet i bevægelse og cirkler

ABC kobler bogstav, lyd og bevægelse

ABC tager udgangspunkt i det enkelte bogstav og den lyd, der arbejdes med. Bogstavet præsenteres visuelt, og den relevante lyd siges og undersøges. Herefter kobles bogstavets form og lyd til en konkret bevægelse.

Bevægelsen kan udføres med hænderne, armene eller hele kroppen. Den kan være lille og præcis eller stor og rumlig, afhængigt af det enkelte bogstav og den aktivitet, der arbejdes med.

Bevægelsen er en forberedende og supplerende aktivitet omkring bogstavet og lyden. Når eleverne senere arbejder med lydning og læsning, sidder de og læser som ved anden læseundervisning. Bevægelsen udføres ikke samtidig med, at eleverne sidder og læser.

Flere repræsentationer af det samme bogstav

Det samme bogstav kan arbejdes med gennem syn, hørelse, tale, form og bevægelse. Eleven ser bogstavet, siger lyden, undersøger bogstavets form og udfører den bevægelse, der er knyttet til bogstavet.

På den måde bliver bogstavets lyd og form arbejdet med gennem flere forskellige udtryksformer i undervisningen.

Cirkler og bevægelse

Cirklen kan bruges som en rumlig ramme for aktiviteterne. Eleverne kan stå i en cirkel, bevæge sig ind og ud af cirklen eller bruge rummet omkring cirklen til større bevægelser.

Cirklen kan også bruges ved fælles aktiviteter, hvor hele klassen arbejder med det samme bogstav og den samme lyd.

Sådan kan ABC bruges i undervisningen

ABC kan indgå som en kort aktivitet i den almindelige bogstavundervisning. Læreren introducerer et bogstav og dets lyd, hvorefter eleverne arbejder med den tilhørende bevægelse.

Bevægelsen kan tage udgangspunkt i bogstavet

Der er ikke én bestemt type bevægelse, som skal bruges til alle bogstaver. Bevægelsen kan udvikles ud fra det enkelte bogstavs grafiske form og lydlige karakter.

• bogstavets grafiske form
• bogstavets størrelse
• bogstavets retning
• hvordan lyden produceres
• lydens længde
• mundens eller tungens bevægelse
• stemmens vibration
• luft og åndedræt
• rytme

ABC før og omkring læsningen

ABC er tænkt som en del af arbejdet omkring bogstavet og lyden. Bevægelsesaktiviteterne kan placeres før elevernes arbejde med lydning og læsning eller bruges senere som repetition.

Når eleverne læser, foregår læsningen som læsning. ABC-bevægelsen er en særskilt aktivitet, der kan bruges før, mellem eller efter andre faglige aktiviteter.

Bogstaverne

Hvert bogstav i ABC kan få sin egen bevægelse. Bevægelsen skal kunne forbindes med bogstavets form, lyd eller en anden konkret egenskab ved bogstavet.

Fra det enkelte bogstav til alfabetet

Når eleverne har arbejdet med enkelte bogstaver, kan bevægelserne kombineres i aktiviteter med flere bogstaver. Det kan for eksempel være gentagelse af bestemte bogstavlyde, arbejde med bogstavrækkefølge eller aktiviteter, hvor eleverne skal finde og udføre bevægelsen for et bestemt bogstav.

Ideer til brug i klasseværelset

ABC kan bruges på flere tidspunkter

ABC kan bruges ved introduktion af nye bogstaver, ved repetition og som en kort aktivitet omkring et bogstav, en lyd eller en gruppe af bogstaver. Det kan indgå i den almindelige danskundervisning og tilpasses klassens øvrige aktiviteter.